https://zenodo.org/record/1062710
Rivista Italiana di Pedagogia dello Sport, 1, 2017, ISSN 2499-541X
Una metodología pedagógica para el diseño de un sistema de evaluación
de programas deportivos extrascolares
Lara Varela-Garrote
Raúl Fraguela-Vale
Universidade da Coruña
lara.varela@udc.es
Resumen: El objetivo de este trabajo es presentar el proceso metodológico seguido para diseñar un sistema de evaluación de programas deportivos extraescolares. Fue desarrollado por la Universidad de A Coruña (España) con los organizadores de los programas. Se recabó información del personal de los programas (n=23) a través de entrevistas en profundidad y grupos de discusión para identificar los centros de interés de la evaluación. Posteriormente se construyó un cuestionario, aplicándolo a alumnos (8 y 12 años) participantes en los programas deportivos extraescolares de la ciudad de A Coruña (n=286). Se concluye presentando un informe de los resultados.
Abstract: This paper focuses on the design process of an evaluation system tailored to the after school sport programs for childhood. The evaluation system was the result of a partnership among the University of A Coruña (Spain) and programs organisers. Firstly, information was collected from programs staff (n=23) through in-depth interviews and focus groups in order to identify key aspects of evaluation. Secondly, an questionnaire was developed and validated through its implementation with 8–13 year-old students enrolled in programs activities (n=286). Finally, we present a report of evaluation results.
Palabras clave: actividad física, actividades extraescolares, deporte, evaluación colaborativa, evaluación de programas.
Keywords: after-school activities, collaborative evaluation, physical activity, program evaluation, sport.
Print full article
License
This article and its reviews are distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License, which permits unrestricted use, distribution, and redistribution in any medium, provided that the original author and source are credited.