Una metodología pedagógica para el diseño de un sistema de evaluación de programas deportivos extrascolares

  • Rivista Italiana di Pedagogia dello Sport RIPES

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Rivista Italiana di Pedagogia dello Sport, 1, 2017, ISSN 2499-541X

Una metodología pedagógica para el diseño de un sistema de evaluación

de programas deportivos extrascolares

Lara Varela-Garrote

Raúl Fraguela-Vale

Universidade da Coruña

lara.varela@udc.es

Resumen: El objetivo de este trabajo es presentar el proceso metodológico seguido para diseñar un sistema de evaluación de programas deportivos extraescolares. Fue desarrollado por la Universidad de A Coruña (España) con los organizadores de los programas. Se recabó información del personal de los programas (n=23) a través de entrevistas en profundidad y grupos de discusión para identificar los centros de interés de la evaluación. Posteriormente se construyó un cuestionario, aplicándolo a alumnos (8 y 12 años) participantes en los programas deportivos extraescolares de la ciudad de A Coruña (n=286). Se concluye presentando un informe de los resultados.

Abstract: This paper focuses on the design process of an evaluation system tailored to the after school sport programs for childhood.  The evaluation system was the result of a partnership among the University of A Coruña (Spain) and programs organisers. Firstly, information was collected from programs staff (n=23) through in-depth interviews and focus groups in order to identify key aspects of evaluation. Secondly, an questionnaire was developed and validated through its implementation with 8–13 year-old students enrolled in programs activities (n=286). Finally, we present a report of evaluation results.

Palabras clave: actividad física, actividades extraescolares, deporte, evaluación colaborativa, evaluación de programas.

Keywords: after-school activities, collaborative evaluation, physical activity, program evaluation, sport.

 

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